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MATHE
Fundemente des Matheunterrichts, "Mathe lernen mit Paul" und mehr.
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DEUTSCH
Aufsatz-Tipps, "Deutsch lernen mit Paul" und mehr.
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ENGLISCH
Lernanregungen, "Englisch lernen mit Paul" und mehr.
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LATEIN
„Latein lernen mit Paul” und mehr.
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Gute Englischkenntnisse werden heute überall vorausgesetzt. Bleib daher in der Schule am Ball und beschäftige dich auch außerhalb des Unterrichts mit der englischen Sprache! Das Lernen wird dir viel mehr Spaß machen, wenn du es mit deinen Hobbys und Vorlieben verbinden kannst.
Zum Beispiel lies und übersetze doch einfach mal die Texte von deinen Lieblingssongs. So lässt es sich nicht nur besser mitsingen, sondern du verstehst außerdem, worum es in dem Lied genau geht. Wenn du gerne Filme schaust - warum nicht einen im Originalton (mit oder ohne Untertitel)? Filme auf DVDs eignen sich dafür besonders gut! Neben dem Schulenglisch kannst du auch viele Vokabeln aus dem Alltag lernen, wenn du englische Fernsehsendungen, Music Award Shows usw. ansiehst. Diese Vokabeln werden dir besonders im Auslandsurlaub helfen - mehr als Ausdrücke wie „As far as I can see..." oder „This incident serves to illustrate..."!! Lass dich nicht entmutigen, wenn du nicht gleich alles verstehst. Es wird dir sicherlich bereits nach wenigen Sendungen viel leichter fallen. Neben Musik und Film läßt sich mittlerweile auch eine ganze Reihe interessanter englischer Bücher in Deutschland kaufen. Vielleicht findest du die englische Schulliteratur nicht sehr spannend. Das wird sich sicherlich ändern, sobald du Bücher liest, die dich wirklich interessieren. Ansonsten könntest du - sollte dich die Langeweile überkommen - alle Dinge in deinem Zimmer mit englischen Namensschildern versehen. Je häufiger du diese Namen liest, desto eher werden sie sich einprägen. Außerdem lernen so gleich alle mit - Mama, Papa, Bruder, Schwester, Oma (?)...! Und wenn du mit deinem Zimmer fertig bist, dann gibt's ja noch das Bad, die Küche, das Wohnzimmer....
Herkömmliche Lernmethoden sind natürlich die Vokabelkarteikarten, das regelmäßige und sorgfältige Erledigen der Hausaufgaben, Lernkassetten und vieles mehr. Solltest Du insbesondere Probleme bei der Grammatik haben, empfiehlt es sich außerdem, eine Sprachreise oder fachkundliche Hilfe - wie die Nachhilfe der Schülerhilfe - in Anspruch zu nehmen.
„Englisch lernen mit Paul"** - Pocketbook Serie der Schülerhilfe:
Die englischen Zeiten im Überblick
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Present Tense |
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Continuous |
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| I |
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eat | | |
| You | eat | | |
| He* | eats | | |
| We | eat | | |
| You | eat | | |
| They | eat | | |
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I |
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am | | |
| You | are | | |
| He* | is | | |
| We | are | | |
| You | are | | |
| They | are | | |
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Past Tense |
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Continuous |
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I |
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was | | |
| You | were | | |
| He* | was | | |
| We | were | | |
| You | were | | |
| They | were | | |
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Present Perfect |
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Continuous |
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| I |
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have | | |
| You | have | | |
| He* | has | | |
| We | have | | |
| You | have | | |
| They | have | | |
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| I |
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have |
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been | |
| You | have | been | |
| He* | has | been | |
| We | have | been | |
| You | have | been | |
| They | have | been | |
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Past Perfect |
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Continuous |
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| I |
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had | | |
| You | had | | |
| He* | had | | |
| We | had | | |
| You | had | | |
| They | had | | |
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| I |
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had |
|
been | |
| You | had | been | |
| He* | had | been | |
| We | had | been | |
| You | had | been | |
| They | had | been | |
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Future Tense |
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Continuous |
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| I |
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will | | |
| You | will | | |
| He* | will | | |
| We | will | | |
| You | will | | |
| They | will | | |
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| I |
|
will |
|
be | |
| You | will | be | |
| He* | will | be | |
| We | will | be | |
| You | will | be | |
| They | will | be | |
|
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Future Perfect |
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Continuous |
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| I |
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will |
|
have | |
| You | will | have | |
| He* | will | have | |
| We | will | have | |
| You | will | have | |
| They | will | have | |
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I |
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will |
|
have |
|
been |
| You | will | have | been |
| He* | will | have | been |
| We | will | have | been |
| You | will | have | been |
| They | will | have | been |
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Conditional |
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Continuous |
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| I |
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would | | |
| You | would | | |
| He* | would | | |
| We | would | | |
| You | would | | |
| They | would | | |
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I |
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would |
|
be | | |
| You | would | be | |
| He* | would | be | |
| We | would | be | |
| You | would | be | |
| They | would | be | |
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Coditional Perfect |
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Continuous |
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| I |
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would |
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have | |
| You | would | have | |
| He | would | have | |
| We | would | have | |
| You | would | have | |
| They | would | have | |
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I |
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would |
|
have |
|
been |
| You | would | have | been |
| He | would | have | been |
| We | would | have | been |
| You | would | have | been |
| They | would | have | been |
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He* steht für he, she, it
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| Eselsbrücken:
Yesterday, ago and last
always want the simple past.
Ever, never, yet, so far -
present perfect, ist doch klar!
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| Links:
Englisch lernen mit Paul. Paul Pocketbook der Schülerhilfe.
Übersetzungen für Deutsch <=> Englisch: dict.leo.org/
Englische Grammatik Online: www.ego4u.de
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| Buchempfehlung:
Chicken Soup for the Teenage Soul (Chicken Soup for the Teenage Soul (Paperback Health Communications)) von Jack Canfield (Herausgeber), Kimberly Kirberger (Herausgeber), Mark Victor Hansen (Herausgeber), Sprache: Englisch, Taschenbuch - 352 Seiten - Hci Teens, Erscheinungsdatum: 1. Mai 1997, ISBN: 1558744630, Kostenpunkt: ca. 12 Euro
Kurzfassung:
Dieses Buch in englischer Sprache beinhaltet Erzählungen, Gedichte und Cartoons über zahlreiche Probleme von Teenagern (Küssen, Labern, Schule...). Auch werden wichtige Themen wie Selbstmord, Fahren unter Alkoholeinfluss und mehr behandelt. Da Teenager selbst am meisten über ihre Probleme wissen, wurde dieses Buch auch größtenteils von Teenagern geschrieben - ganz ungezwungen und mit viel Witz und Rat (nicht nur für Teenager).
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